POR MARCO A. LEAL TORRES

En las siguientes líneas compartiré con ustedes una reflexión sobre lo que pasa en estos momentos con la educación física y el deporte en las escuelas de media superior públicas o privadas de la Ciudad de México (CDMX) ante la pandemia del Covid – 19 por la que estamos pasando todos.

Desde mediados del mes de febrero y principios de marzo se venían escuchando en los diferentes medios de comunicación, sobre una enfermedad viral que estaba causando problemas en la sociedad a nivel mundial, las redes sociales han superado a los tradicionales medios de comunicación, tales como la radio y la televisión, generando mayor información e incertidumbre, pero con poca seriedad ante el tema llamado ya en ese momento Covid-19.

Para algunas instituciones educativas grandes de nuestra Ciudad de México el tema comenzaba a causar preocupación, las medidas tomadas fueron, en la UNAM a través de su rector da el aviso a cada una de sus dependencias académicas una semana antes del mensaje oficial del Secretario de Educación de las acciones que se iban a tomar en esta casa de estudios, con el objetivo de cuidar la salud de los estudiantes de Bachillerato, Licenciatura, Posgrado, personal administrativo de confianza y la base trabajadora de la UNAM, posterior a esto, el Tec de Monterrey lanza su comunicado cancelando las clases presenciales en sus Campus, al igual que la UVM, en los subsistemas educativos del IPN, Colegio de Bachilleres en la CMDX, CONALEP, actuaron hasta recibir la indicación institucional del Secretario de Educación, lo cual es correcto, para ese entonces Cch, ENP, Escuelas Incorporadas a la UNAM (DGIRE) ya estaban en casa, en el ámbito deportivo  estudiantil a nivel nacional se ponen en pausa las competencia de CONAEIP, y CONADEMS Nacional. 

23 de marzo 2020, todos los estudiantes de Escuelas de Media Superior en casa a tomar clases en línea, esa fue la instrucción de solo algunas instituciones educativas de media superior, de otras instituciones simplemente fue que se retiraran a casa por seguridad y que estuvieran pendientes hasta recibir indicaciones. Es allí donde comenzamos a reflexionar en el quehacer educativo y formativo de la Educación Física y el Deporte de todos estos subsistemas educativos, ya en el artículo anterior comentamos que son alrededor de 665,020 estudiantes en la Ciudad de México según el censo de INEGI 2018 – 2019 (1), un número importante de especialistas en educación física y deporte en estos momentos se entiende  que están atendiendo de manera digital a sus estudiantes o deportistas asignados a su cargo, pero debemos de ser realistas, pocos han creado las estrategias didácticas a través de estas herramientas digitales para generar movimiento con sus estudiantes o deportistas de manera no presencial en sus casas, nos encontramos en un momento, en donde tendremos que hacer conciencia en el uso de las nuevas tecnologías de la enseñanza que se van a estar utilizando de manera más seguida en la educación de la CDMX y el país una vez que termine la pandemia del Covid – 19,  el uso de aplicaciones para video llamadas como Zoom, Houseparty, Skype, Jitsi, Teams, Facebook Live, Zendi, y el más popular WhatsApp,  plataformas para la enseñanza como ATutor, Claroline, Moodle, Chamilo, o las propias plataformas creadas por las instituciones educativas como Contacta a tu Profesor ENP del bachillerato de la UNAM, con el objetivo principal de dar seguimiento de las clases que están dando sus docentes y de la toma de la clase virtual de sus estudiantes, ya que para ingresar a estas es a través de sus números de cuenta institucional y ya con esto dan fe esas instituciones de que si está sucediendo el proceso de enseñanza aprendizaje.

Una nueva etapa profesional y de reinvención académica sucedió de manera rápida en la vida de la educación física y el deporte en la CDMX desde el pasado mes de marzo 2020, y para ser sinceros no todos estaban listos para esto, más en la educación media superior ya sea pública o privada, no es simplemente hacer video conferencias, o los tutoriales que la gente ve en redes sociales y que realiza los ejercicios en casa de manera no supervisada por un especialista de la materia,  tampoco es dejar tareas de investigación, en donde el producto final sea un trabajo escrito a entregar en algún formato especifico, una nueva era de la tecnología nos ha alcanzado ya, una nueva era en donde pareciera que la educación física y el deporte pueden perder terreno importante en la educación de manera presencial, ya que al optimizar y comenzar a digitalizar los servicios de educación en un futuro no muy lejano ya en esta Ciudad y el país, solo dará la oportunidad de que se queden laborando los profesores o entrenadores más preparados en la materia, estos, no solo deberán dominar su especialidad académica o deportiva, también deberán contar con un perfil multidisciplinario que a la vez los haga más competitivos ante los demás.

Existe una suma importante de voluntades positivas de gente que se atreve a generar información digital dentro de esta área deportiva, sobre todo en el ámbito del acondicionamiento físico general, y que suben a  redes sociales a través de videos, lo cual es válido, pienso, que nos queda claro a todos que es por contribuir con nuestra sociedad, pero no quiere decir que sea correcto pedagógicamente lo que hacen o comentan en estos videos, y es allí en donde estas redes sociales en estos momentos deberán estar inundadas de la gran capacidad profesional y de experiencia de los docentes de educación física y de los diferentes especialistas de ajedrez, voleibol, baloncesto, balonmano, fútbol soccer, fútbol americano, gimnasia, Natación, Tenis, Atletismo, acondicionamiento físico, y muchas más disciplinas deportivas, en donde de manera sencilla y práctica, pero bien dirigida compartan sus conocimientos con los estudiantes asignados a su cargo y con el resto de la sociedad, información manejada en línea de manera sencilla, en donde la gente los vea con sus uniformes institucionales y se note la gran contribución académica y deportiva a su escuela, a la propia comunidad de su escuela, claro tomando en cuenta a las familias de esos miles de estudiantes incorporados a un subsistema educativo, y más aún, que llegue esta información a  toda nuestra sociedad en la Ciudad de México y el país, mostrando a los verdaderos guías de la educación física y deporte de un Estado, ello derivado de la confianza y la comunicación que tienen los estudiantes con sus profesores o entrenadores, ya que estos estudiantes tendrán la libertad de interactuar con estos profesionales por el simple hecho de que los conocen, y no que ellos estén haciendo un poco de ejercicio en casa con otro persona que ven en línea y que no conocen. 

Necesitamos una nueva visión de la escuela una vez que pase esta pandemia, el antes y el después, no podemos seguir con la misma metodología de enseñanza, y en ello tengo fe, en que cada institución deberá crear la herramientas de capacitación para dar seguimiento académico profesional y potencializar a toda su plantilla docente, en donde estén inmersos de manera presencial siempre (estudiantes-docentes-tecnología), la relación entre un docente y el estudiante es importante, y esta relación profesional debe suceder en la escuela, no podemos dejar solos a esos estudiantes, ya que en estos momentos de pandemia y de encierro en casa deben estar generando frustración, desmotivación, impotencia, incertidumbre, miedo, todo ello reflejado en el estrés,  recordemos que no existe mejor medicina para la salud, que la que se genera en la clase de Educación Física y el Entrenamiento Deportivo con la excelente guía de sus profesores.  

 Este año 2020 ha iniciado muy extraño, los que tengamos la oportunidad de seguir adelante, tenemos la responsabilidad de hacer que valga la pena la vida, la educación, y sobre todo la salud de los que confían en nosotros.  

Fuente: (1) Secretaría de Educación Pública. (septiembre 2019). Estadística educativa México Ciclo escolar 2018-2019. 01 de marzo 2020, de SEP  información disponible en sitio web: http://www.snie.sep.gob.mx/descargas/estadistica_e_indicadores/estadistica_e_indicadores_educativos_15MEX.pdf

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